Základná škola s materskou školou Františka Jozefa Fugu Vinné 514
Hodnotenie žiakov základnej školy v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020
Pedagogická rada na svojom rokovaní dňa 27. apríla 2020 odhlasovala na základe Usmernenia na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 ministra školstva Mgr. Branislava Grohlinga zo dňa 20. apríla 2020 realizáciu záverečného hodnotenia žiakov.
Vo všetkých ročníkoch základnej školy v čase mimoriadnej situácie budeme realizovať záverečné hodnotenie formou slovného hodnotenia podľa Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy čl. 3 stupňami:
- dosiahol veľmi dobré výsledky,
- dosiahol dobré výsledky,
- dosiahol uspokojivé výsledky,
- dosiahol neuspokojivé výsledky.
V čase mimoriadnej situácie nemôže byť žiak zo žiadneho predmetu hodnotený stupňom prospechu dosiahol neuspokojivé výsledky.
V čase mimoriadnej situácie je vo výnimočných prípadoch možné určiť pred postupom do vyššieho ročníka preskúšanie u tých žiakov 2. stupňa ZŠ, ktorí zo subjektívnych príčin neplnili požiadavky
vyučovania na diaľku a dosiahli neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania. Preskúšanie je možné najskôr dva mesiace po obnovení vyučovania v školách alebo do 31. 8. 2020. O preskúšaní žiaka rozhoduje pedagogická rada.
Nehodnotené budú predmety , ktoré pôvodne boli hodnotené, avšak podmienky v čase prerušeného vyučovania neumožňujú naplniť ciele predmetu kvalitnou/plnohodnotnou realizáciou (výchovy).
Zásady hodnotenia
Priebežné hodnotenie sa počas prerušeného vyučovania v školách
- nerealizuje formou klasifikácie,
- má charakter konštruktívnej spätnej väzby poskytovanej žiakom počas učenia sa,
- má motivačný charakter,
- pomenúvať žiakom chyby, ktoré robia a navrhuje postup pri ich odstraňovaní,
- má značne individualizovaný charakter, zohľadňuje vekové a individuálne osobitosti žiaka a prihliada na jeho momentálnu psychickú i fyzickú disponovanosť.
Pri priebežnom aj záverečnom hodnotení sa prihliada predovšetkým na osobitosti, možnosti a individuálne podmienky na domácu prípravu počas prerušeného vyučovania v školách.
Základné princípy hodnotenia žiakov v čase prerušeného vyučovania:
- zabezpečiť spravodlivosť pri hodnotení každého žiaka rešpektovaním individuálnych podmienok na domácu prípravu a dištančné vzdelávanie,
- sústrediť pozornosť na poskytovanie slovnej spätnej väzby,
- akceptovať jedinečnosť podmienok žiakov na vzdelávanie.
Získavanie podkladov na hodnotenie:
- z portfólií žiackych prác a rozhovormi so žiakmi, príp. konzultáciou s rodičmi,
- projekty,
- riešenia komplexných úloh,
- samostatné praktické práce, spracované žiakmi počas domácej prípravy s prihliadnutím na individuálne podmienky každého žiaka.
Mgr. Jana Gaňová, riad. školy